CRONOGRAMA DEL COMPONENTE BÁSICO, PROPEDÉUTICO Y EXTRACURRICULAR
Academia: Matemáticas
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Semestre: 5º. Semestre
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Fecha de elaboración:
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Ciclo escolar: 2012-2013
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SEM
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FECHA
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CONOCIMIENTOS FACTUALES Y COMPETENCIAS GENÉRICAS
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No. SEC
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NÚMERO Y NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
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1
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15-17 ago
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos,
Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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1) Encuadre
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2
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20-24 ago
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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2). Evaluación Diagnóstica.
3). Aritmética
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3
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27-31 ago
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos, Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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4). Geometría y Trigonometría
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4
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03-07 sep
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos, Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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4). Geometría y Trigonometría.
5). Geometría Analítica.
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5
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10-14 sep
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos, Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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5). Geometría analítica.
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6
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18-21 sep
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Identificar la aplicación de las matemáticas en problemas cotidianos, Se expresa y se comunica
Piensa crítica y reflexivamente.
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1
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6). Proyecto
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7
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24-27sep
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REGISTRO DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
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8
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01-05 oct
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Menciona los tipos de gráficas y tablas que es posible elaborar a partir de datos experimentales.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
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2
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1) Diagnóstico
2) Collage
3) Ejemplo
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9
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08-11 oct
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Recuerda el desarrollo de tablas de frecuencia a partir de datos sin agrupar y agrupados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
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2
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4) Ejemplo
5) Ejemplo Excel
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10
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15-19 oct
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Localiza las formulas para obtener medidas de tendencia central para datos sin agrupar y agrupados.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
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2
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6) Proyecto
7) Investigación
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11
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22-26 oct
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Localiza las formulas para obtener medidas de tendencia central para datos sin agrupar y agrupados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
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2
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8) Ejercicio
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12
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29 oct-01 nov
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Localiza las formulas para obtener medidas de tendencia central para datos sin agrupar y agrupados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
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2
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9) Ejercicio
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13
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05-09 nov
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Localiza las formulas para obtener medidas de tendencia central para datos sin agrupar y agrupados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
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2
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10) Exposición del Proyecto
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14
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12-16 nov
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REGISTRO DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL
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15
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20 - 23 nov
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T. Conjuntos, Estadística
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
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3
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°) Examen diagnóstico
1) Mapa Geográfico
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16
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26-30 nov
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T. Conjuntos
Maneja tecnologías de información y comunicación
Propone maneras de solucionar un problema … en equipo
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3
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2) Mapa Cognitivo Cajas
3)Aplicación de Conjuntos
4)Problemas Conjuntos
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17
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03-07 dic
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T.Conjuntos, Análisis Numérico
Asume una actitud constructiva congruente con conocimientos y habilidades
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3
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5) Cuadro de Conteo/Comb.
6) Magistral Conteo/Comb.
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18
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10-14 dic
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T.Conjuntos, Análisis Numérico, Combinatoria, Estadística
Elige las fuentes de información relevantes
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3
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7) Aplican Conteo/Comb.
8) Mapa Concep. Probab.
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19
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17-19 dic
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Análisis Numérico, Combinatoria, Estadística, Probabilidad
Propone maneras de solucionar un problema … en equipo
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3
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9a) Problema. Probabilidad
9b) Aplican Probabilidad.
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20-21 dic
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PERIODO VACACIONAL
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20
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24-28 dic
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PERIODO VACACIONAL
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21
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31dic 04ene
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PERIODO VACACIONAL
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22
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07-11ene
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Conjuntos, Combinatoria,
Probabilidad, Estadística
Aprende de forma autónoma, define metas y sigue procesos
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3
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10)Proyecto Final
11)Evaluación Competencias
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09-11 ene
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REGISTRO DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL
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